Clase del 13 de marzo; registro de Micaela Bouzas

En la clase del 13 de marzo vimos la resolución del problema 10. Sobre como resolverlo lo cual dieron su explicación los siguientes niños/niñas: Agustina Ineti, Milagros Sánchez, Eloy Díaz, Fernando Solarz y Facundo Almada. Hicieron lo siguiente:

Cortes partes
1 2
2 2 x 2
3 2 x 2 x 2
4 2 x 2 x 2 x 2

En esta cuenta (tabla) se ha usado la potenciación.


Otra solución propuesta

Cortes partes
1 2
2 4
3 8
4 16
5 32
6 64
7 128
8 256

Cada uno dio su opinión al respecto. Hasta que se pudo encontrar el resultado correcto y se discutió lo que habíamos hecho en la última clase. Se descubrió que suponer que era una situación de proporcionalidad era errónea.


El exponente en la potenciaciòn indica la cantidad de veces que un número se multiplica por sí mismmmo.